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        高校畢業生面臨兩難題:就業困難,工作和專業對口度很低

        隨著我國高等教育的快速發展,我國大學生的數量不斷增加,大學生的就業壓力也越來越大。目前,高校畢業生就業存在兩大問題:一是就業難,二是工作與專業對應度低。
         
        相信許多大學畢業生對第二個問題有了更深的理解。根據最新的研究數據,目前中國近40%的大學畢業生有不同的就業崗位和專業。
         
        最新發布的2019年中國大學生就業報告(就業藍皮書)顯示,2018屆畢業生中,醫學類畢業生就業后工作與專業關聯度最高,達93%;農科畢業生工學專業關聯度最低,僅為57%;其他學科畢業生工學專業關聯度最高。如果應屆畢業生就業數據太薄,那么三年后再看2015年畢業生就業情況進行比較,會更能說明問題。
         
        從比較結果來看,國內高校各學科的整體工作相關性在下降,也就是說,就業工作與專業不匹配的現象并不是一個例子。很多畢業生工作三年后,很容易離開本科專業領域,選擇其他工作領域。
         
        同時,我們還可以查看就業率和專業相關性最高和最低的30個專業的名單和排名。
         
        從上表可以看出,本科專業與工作相關度最高的學科是醫學相關學科,其他相關度較高的學科屬于工程領域;本科專業與工作相關度最低的學科是社會工作,而其他相關度較低的學科也有一些寒門專業和社會科學專業。
         
        以上數據和分析都意在說明一個問題:我國高校畢業生就業與專業關聯度普遍偏低,專業與工作不匹配現象十分普遍和嚴重!
         
        中國大學教授周光禮在講話中說,這一現象在一定程度上反映了大學與社會的脫節,即我國高等教育與工作實踐的脫節。
         
        周光禮教授,現任中國大學教育學院副院長,博士生導師,新世界教育部優秀人才。周光禮教授長期致力于我國教育研究,涉及高等教育政策與管理、高校管理與高校規劃、教學改革與高校教師發展、高等教育管理與評價等多個領域。周光禮教授談高校畢業生就業與專業錯位現象的主要內容如下。
         
        我國高等教育是一個相對封閉的系統,對工作實踐的需求反應緩慢。很多專業都存在“失業率大、就業率低、工資低、就業滿意度低”的情況,這說明這些專業未必能滿足社會需求,但高校仍在不斷培養這些專業的人才。
         
        那么,如何解決高校畢業生就業與專業不匹配的問題呢?周光禮教授認為,要暢通高等教育與社會需求之間的渠道,使社會需求影響專業設置、培養目標和教學內容。
         
        總結周光禮教授的談話和建議,就是高校不能再脫離社會,讓社會實踐和社會需求引導高校和高等教育的發展。筆者認為,要做到這一點,必須做到以下三個步驟。
         
        在保證自身教育教學正常發展的前提下,鼓勵高校積極考慮市場作用,實行大類招生;同時,在此基礎上,從指導思想上進行本科培養體制改革,方法、結構等維度實現“嵌入式”招生培訓。高校應更多地以市場需求中人才的社會價值取向為導向,堅持以人為本的指導原則,讓學生充分了解校園內各專業的特點,找到適合自己發展的方向。這既體現了高校專業的市場化,又滿足了學生的專業需求,避免了學科設置與市場、企業需求脫軌,也避免了學術研究的過度理論化,增加了實用性,直接或間接轉化為生產力,從而實現招生制度的優化。
         
        2。完善信息披露機制,建立信息信用體系。
         
        高校應加快畢業生就業網絡化進程,完善畢業生就業信息內容,搭建就業信息平臺,整合信息資源,甚至共同建立高校間統一的就業供需信息網絡,以實現畢業生就業網絡化使畢業生和用人單位的信息公開透明,使信息通過網絡傳遞更加快捷準確。同時,高校應鼓勵畢業生積極與用人單位建立和保持聯系,加強溝通,減少信息不對稱。跟蹤調查畢業生就業情況,建立信息反饋制度,了解用人單位在學生招聘會上是否兌現承諾,向學生和社會公布用人單位名單,維護長期規范的信用就業市場。
         
        三。加快內部資源整合,加大教育系統開放力度。
         
        內部資源的變化與整合是高等教育系統發展的需要。它不僅能有效地提高高等教育質量,減少資源浪費,而且為弱勢大學的發展留下了空間。高校要明確自身定位,傾聽社會需求,根據市場需求面向未來,堅持學科鏈對接產業鏈,積極推進學科結構和辦學模式適應社會經濟發展,深化教學改革,激發創新意識。積極推進課程教學體系改革,把人文創新創業教育內容融入各門課程和實踐環節,開設創新創業教育相關核心課程,培養大學生創新創業意識,全面提高大學生的綜合素質。只有人才培養標準與市場需求相適應,才能解決高校畢業生就業問題。

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